Це праці «Багато неба», «Серед хмарочосів», «Вічні вогні Альберти», «Внуки столітнього запорожця». Це був процес тривалий та суперечливий. Це дозволяє простежити особливості історичних поглядів Д. Завдяк назвати дівчинку 2023и ним можна простежити вплив літературної творчості Д. Доповідь академіка під час міжнародного «круглого столу» у замку Сюллі над Луарою можна вважати науковим трактатом або принаймні цікавим культурологічним есеєм, незважаючи на прорадянську тенденцію. Виходячи за межі часо- во-просторового або причиново-наслідкового схематизму, романіст формує цілісність із самодостатніх, на перший погляд, частин, де зовнішня парце- ляція з порушенням сюжетної прямої тільки зміцнює внутрішні зв’язки між проблемно-тематичними комплексами: зрілість та її духовні витоки, батьки і діти тощо. Водночас творча особистість мусила або йти на більший чи менший компроміс з владою, або перетворитись на дисидента. Гуменної. Зафіксовані матеріали представлені віршами, частівками, записами пісень, розповідями очевидців і цілими історичними мемуарами, що відбивають особливості сприйняття населення південного регіону воєнних подій 1917 – 1920 рр., колективізації, суспільно-політичного устрою. Гуменної на пробудження самосвідомості українського народу. Гуменної, internation.in насамперед щодо злочинів радянської влади проти українського народу
Натомість академік Карналь нагадує вчених-енциклопедистів XVIII – XIX ст. І все-таки письменник мав рацію: ерудиція не завадить, як назвати дівчинку 2023 оскільки вагоміших результатів досягають ті дослідники, що здатні варіювати і широко формулювати пробле- му, працювати на помежів’ї наук, залучати фантазію і образне мислення. Карналь володіє такою ідеєю. Рукопис-звіт «Матеріали експедиції до Одеської області в травні-червні 1939 р.» фольклористичної експедиції Інституту українського фольклору АН УРСР (відділ оповідної історії) написаний рукою Д. У попередньому звіті археологічної Трипільської експедиції (1937 – 1939 рр.) Інституту історії матеріальної культури (згодом Інститут археології) АН УРСР до с. Халеп’є Київської області, підготовленому археологом Т. П’яту групу джерел становлять матеріали й офіційна звітність археологічної та фольклористичної експедиції до різних регіонів України, у яких письменниця брала участь. Як джерела з теми дослідження використано матеріали періодичної преси, які становлять четверту групу. Значний обсяг щоденників і мемуарів письменниці, їх інформативність робить цю групу джерел невід’ємними не лише ім’я для дівчинки 2023 реконструкції життєвого шляху, еволюції світогляду, професійної та інтелектуальної біографії Докії Гуменної, а й джерелом до вивчення різних соціокультурних контекстів її інтелектуальної біографії. По-четверте, https://distoniasaude.com.br/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d0%b9-%d0%ba%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d1%80-%d0%bd%d0%b0-2023-%d1%80%d1%96%d0%ba/ деякі її твори можна віднести до інтелектуальної прози («Золотий плуг», як назвати дівчинку 2023 та почасти «Небесний змій»), як назвати дівчинку 2023 яка була актуальною в Україні ще в 1920-1930-ті роки (аналогічно «Місто» В. Підмогильного та «Доктор Серафікус» В. Домонтовича). », «Золотий плуг», «Родинний альбом», «Минуле пливе в прийдешнє», «Небесний змій» схарактеризовано як наукову фантастику
